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随着新课程理念的深入，从“教”到“学”的转变已渗透到课堂的各个方面。然而，要想推动学生从被动、浅表地学向主动、高阶地学的飞跃式发展，需要以真实情境的设计为基础，并以深度学习的开展为路径。基于此，本文主要探讨了基于真实情境的初中化学深度学习的有效策略。
基于真实情境的初中化学深度学习策略探索
【摘 要】
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随着新课程理念的深入，从“教”到“学”的转变已渗透到课堂的各个方面。然而，要想推动学生从被动、浅表地学向主动、高阶地学的飞跃式发展，需要以真实情境的设计为基础，并以深度学习的开展为路径。基于此，本文主要探讨了基于真实情境的初中化学深度学习的有效策略。
【出 处】
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智力
【发表日期】
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2022年06期
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