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在当前“双一流”建设背景下，针对电子类专业课程存在的问题，提出了任务驱动式与线上线下混合式教学方法相结合的教学方法，并以《模拟电子技术》为例，在超星学习通平台进行了实践。实践说明，混合式教学给予学生自主学习的权利，有助于提升学生学习的积极主动性，提高了学习效率；有助于建立健全评价体系，推动广大教师进行科研及教学项目，提升了教师的教学科研水平。