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目的 为了探究儿科护理过程当中心理干预的作用.方法 选择2009年1月到2009年9月所有的儿科患者当中抽取68人作为研究对象,将研究对象分为两组,一组是对照组和观察组,对照组通过基础护理常规的护理模式来进行护理,而观察组织在基础护理的基础之上给予心理护理,从而对比两组患儿的临床效果和并发症情况.结果 观察组显效率41.18％,总体有效率达到了97.06％,明显高于对照组(29.41％,82.34％),p值小于0.05,具有统计学意义和价值.结论 通过在基础护理上给予心理护理可以在一定程度上对患儿进行心理干预,从而取得更好的临床效果.