【摘 要】
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农村小规模学校从"被撤并"到"被保留",从"处于弱势"到"被重视和促进发展",是城镇化进程中农村义务教育改革的必经之路。面对农村小规模学校优质教师资源匮乏、教育资源配置不
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农村小规模学校从"被撤并"到"被保留",从"处于弱势"到"被重视和促进发展",是城镇化进程中农村义务教育改革的必经之路。面对农村小规模学校优质教师资源匮乏、教育资源配置不均衡,英语、美术、音乐等课程"开不齐、开不好"等问题,文章以湖北省崇阳县"联校网教"模式为例,将传统课堂模式与"联校网教"模式进行比较分析,得出了两者既存在一定程度的替代性,但是更具有互补性的结论,从
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