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在大学语文教学中，过去我们比较习惯从头到尾单一地将自己置于教学中心的位置，讲授时也采用“填鸭式”的方法，相当一部分学生在学习中显得独立性较差，主动性较弱，兴趣较低。要改变这种状况，必须转换观念。新的指导思想应是：增加新的教学环节，强化讨论课和习题课，...
课堂讨论:大学语文教学中因材施教和联系实际的重要环节
【摘 要】
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在大学语文教学中，过去我们比较习惯从头到尾单一地将自己置于教学中心的位置，讲授时也采用“填鸭式”的方法，相当一部分学生在学习中显得独立性较差，主动性较弱，兴趣较低。要改变
【机 构】
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深圳大学师范学院中文教育系
【出 处】
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中山大学学报论丛
【发表日期】
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1998年5期
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