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为了解中医药院校文理生源学生的部分基础专业学习成绩与高中文理分科的联系，以广西中医学院2001、2002级中西医结合临床专业的基础课程（共十二门）学习成绩，按文理科目分类进行统计对比分析。结果表明中医药院校实行文理兼招并不影响学生的学习。在中医药院校兼招文理考生是确实可行的，大可不必因考生类别会影响医学专业知识的学习而不敢放开招收文科生的比例。