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作为中华人民共和国特别行政区,澳门还是很年轻的.它的教育事业基本上也是在1999年回归祖国以后不断发展起来的.对于这样一个具有100多年东西方文化深度交融的地区,它的初中语文教育究竟经历了怎样的过程?又有着怎样的特点呢?梳理与研究澳门初中语文教学的样态,对于比较研究内地、香港、台湾、澳门的初中语文教学,从而更好地改善我们内地的初中语文教学,有着重要的意义.