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课本是为学生提供学习活动的基本线索.课本不等于教材,这是不争的事实.《数学课程标准》对数学素材提供的三个学段分别作出了如下要求:第一学段,要充分提供有趣的、与儿童生活背景有关的素材,题材宜多样化,呈现
教师应创造性地使用教学课本
【摘 要】
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课本是为学生提供学习活动的基本线索.课本不等于教材,这是不争的事实.《数学课程标准》对数学素材提供的三个学段分别作出了如下要求:第一学段,要充分提供有趣的、与儿童生
【机 构】
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浙江省义乌市青口小学
【出 处】
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数学学习与研究(教研版)
【发表日期】
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2009年7期
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