【摘 要】
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通过对福建省18所本科普通高校健美操开展的情况进行分析,发现当前福建省本科普通高校健美操教学存在健美操课程的理论教学不足,课外指导和教学评价环节中的科学性欠缺,教学
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通过对福建省18所本科普通高校健美操开展的情况进行分析,发现当前福建省本科普通高校健美操教学存在健美操课程的理论教学不足,课外指导和教学评价环节中的科学性欠缺,教学的方式与方法单一,健美操教师队伍建设滞后于学生的发展需求等问题.为提高健美操教学的质量,应确立明确的教学目标,创新健美操教学的模式;应优化设置健美操教学内容,提升教师的综合素质;应培养学生的主体意识,建立多元化的教学评价体系.推动健美操运动在高校的更好开设与发展.
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