【摘 要】
:
从20世纪80年代中期美术类院校开设服装设计专业以来,服装设计的教学工作已经走过了十多年的探索之路.这十几年来,中国的服装设计师队伍不断地成熟、壮大,这与专业院校的教育
【机 构】
:
浙江轻纺职业技术学院服装系高级讲师
论文部分内容阅读
从20世纪80年代中期美术类院校开设服装设计专业以来,服装设计的教学工作已经走过了十多年的探索之路.这十几年来,中国的服装设计师队伍不断地成熟、壮大,这与专业院校的教育培养是分不开的.但随着市场经济的发展、服装行业生产经营体制的转变以及服装生产科技的迅速发展与应用,传统教学模式培养的服装专业人才日益不能适应行业的发展.至90年代中期,各地的中职学校、本科学院相继开设了高职类服装设计专业,培养服装生产及管理、服务第一线的技术应用性专门人才,在一定程度上缓解了本科教育空缺的人才需求矛盾.
其他文献
一、我国纺织职业技术教育的基本状况1.地区布局及办学规模我国纺织职业技术教育学校众多,分布很广,且层次多,有技校、中专、大专等学历教育,也有企业的培训机构。
我校纺织工程专业的教学改革与实践从1999开始,经历了5年多的探索,形成了具有我校特色的改革思路。在此基础上建立了适应时代要求的专业人才培养新模式,进行了重组课程体系,优化
非织造技术是一种源于纺织技术又超越纺织技术的纤维材料生产加工技术。非织造产品具有许多其它纺织品不可比拟的突出性能,能广泛地应用于人类的衣食住行和各个产业领域。为适
目前,艺术设计专业的教学计划中增设了有关电脑应用的课程,要求学生能利用计算机软件(如Photoshop、CorelDraw、3ds max等)制作有关的平面和三维效果图.由于计算机提供一种全
一、问题的提出长期以来,无论是在理论界还是在实践中,人们对教师教学技能的强调都集中在中等和基础教育领域,高等学校教师的教学技能往往被忽视,其理由主要基于三种假设:一
近几年来,我国高等教育教学改革逐步深化,取得了较大进展.然而,作为教学改革有机组成部分的教学管理改革则相对滞后了,而一所学校教学管理的水平将直接决定这所学校的整体教
加强人文教育,已是当今教育中的一个热门话题.人文教育特别是理工科大学人文教育的问题早已引起教育主管部门和广大有识之士的高度重视,有关加强理工科大学人文教育的重要性
笔者以某高职校在读学生为对象,对高职校学生的思想状况进行了一次调查,现将调查报告整理于下.一、调查的主要概况调查目的:通过对学生的日常学习、闲暇生活等全面调查,了解
回顾科学发展的历史不难发现,现代科学在整体上既有学科分化的一面,也有相互综合的一面,另外,还出现了许多综合性学科,所综合的范围越来越大.为此,近年来许多高校均提出了自