【摘 要】
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延时评价，就是利用学生的期待心理，对学生提出的问题或作出的回答不予以及时评价，而是把评价的时间适当向后拖延，给学生留下一定的时间和自由思考的空间，引导学生自己去发现、探究
【机 构】
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四川美丰射洪实验学校 四川 射洪 629200
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延时评价，就是利用学生的期待心理，对学生提出的问题或作出的回答不予以及时评价，而是把评价的时间适当向后拖延，给学生留下一定的时间和自由思考的空间，引导学生自己去发现、探究，让学生在完成思考过程、获得顿悟之后，给以恰如其分的评价或小结的评价方式。它重视了评价促进学生发展的功能，把学生推到问题开始的地方，引导学生对问题进行“发现和研究”，关注学生学习的全过程。
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