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[摘 要：中等职业学校对如何提高学生的文化素质和体育素质关注得远远不够。学校在课程安排中更注重专业和技术培训，主要是因为它们的目的是为社会提供持续的专业和技术劳动力，是一种主要培养学生专业和技术技能的学校。因此，研究中等职业学校足球运动的发展有利于促进学生的健康全面发展，从而丰富学生的体育文化教学，引起中等职业学校对中等职业学校体育教学的关注。在这种背景下，研究中职校园足球发展对于国家、对于中职院校、对于学生都有一定的促进意义，进而能够为振兴中国足球事业做出自己的一份努力，还有利于提高国民对足球文化的认知，大力发展足球教学。
关键词：中职院校；足球运动开展]
一、中等职业学校校园足球教学与开展情况分析
1.足球运动教学发展理念落后
足球是教学重点，同时也是教学难点，而很多中等职业学校体育教师在发展足球活动的时候，由于本身就没有形成教学体系，导致足球教学发展缺乏科学性和针对性，所采取的教学模式和活动组织方式很难契合学生的现实需求，无法实现科学教育的目标。
2.足球活动开展缺乏凝聚力
足球是一项团体运动，但是现代学生个体意识越来越强，参与类似足球这样群体活动的机会也越来越少，所以足球运动发展缺乏有效的载体依托。如何有效组织学生参与足球运动，形成稳定的运动群体，是开展好足球教学的关键，也是一个教学盲区。
3.缺乏多元化的现代教学手段
很多中等职业学校足球教师在开展教学过程中，不注重新教学方式的运用，固守传统的教学模式，忽视了现代化教学设备的重要意义。在这样的传统教学模式下，中等职业学校校园足球教学活动缺乏足够的创新性和趣味性，对学生的吸引力也不够，很难将学生的注意力集中到足球运动中来，这也是导致中职校园足球教学效率不高的一个原因。
4.对于足球运动开展缺乏合理评价
不管是在中等职业学校校园足球开展过程中，还是在足球活动组织过程中，都存在一定的问题，由于没有科学完善的校园足球发展评价体系，很多学生和教师都不知道该组织什么样的教学活动，应取得什么样的效果，对校园足球发展缺乏明确的方向。从更高层级给予评价指引，是中职足球发展的关键。
5.不注重学生足球思维的培养
足球是一项运动，更是一种运动思维。在发展中等职业学校校园足球活动过程中，教师和活动推广者单纯重视足球技巧教学，对于足球思维和足球理念重视不足，制约了总体活动开展水平，如何培养中等职业学校学生的足球思维，有效渗透足球理念，是足球运动发展的关键。
二、开展中等职业学校校园足球活动的有效策略
1.转变传统教学理念，在发展校园足球的过程中树立生本思想
在职业学校加强体育教育建设，发展校园足球教育的过程中，应该融入以人为本的教育思想，将校园足球融入学生生活的方方面面，从多角度对学生的足球文化素养加以培养，促使学生养成良好的足球运动兴趣，提高学生的足球运动能力，为学生的全面发展提供保障。在具体发展校园足球的过程中，一方面应该将校园足球与学校体育教育相结合，在体育课程中加强对校园足球理论、技术、战术的讲解，促进学生校园足球基本素质的培养。另一方面，在校园文化的建设过程中，以学生为中心，在全面了解学生实际情况的基础上，学校应该构建特色校园足球文化，增强校园足球运动对学生的吸引力，让学生能够积极主动地参与到校园足球运动中，完成对文化的传承和对学生足球运动技能的培养，为学生的个人发展提供相应保障，也为校园足球的发展奠定坚实的基础。
2.加强设施建设，为校园足球的发展提供物质保障
在职业学校加强校园足球建设的过程中，要想促进校园足球整体发展水平的提高，真正为学校职业教育提供良好的支持，还应该针对校园足球的实际需求加强基础设施建设，为学生提供参与训练和竞赛的场地，让学生在课堂上和课后时间都能够结合自身实际情况参与到校园足球的运动实践中，提高学生的足球技术、战术能力。同时，职业学校结合校园足球的发展情况进一步加大资金投入，有效加强基础设施建设，使校园足球运动的整体发展条件能够得到极大的改善，进而吸引更多的学生参与到校园足球运动中，加快我国足球事业的发展进程。
3.提升足球的现代化教学水平
在中等职业学校足球运动培养实践中，注重现代化教学设备利用能力的培养，是现代中等职业学校足球教育发展的重要方向，对于足球学科而言，现代化教学设备也能起到提高教学质量的作用。在教师能力培养过程中，要引导教师创新理念，利用现代化教学设备提升足球教育的丰富性，吸引学生参与到足球运动中来，既有理论，也有实践，可以引导学生共同打造现代高效足球课堂，实现足球教学目标。在足球运动培养实践中，中等职业学校要着力提升教师的教学能力，构建立体化的体育能力培养格局。
4.提供竞赛平台，让学生参与足球运动实践
在职业学校发展校园足球的过程中，足球竞赛平台的构建能够为学生提供更多参与足球竞技的机會，并且学生在参与足球竞技运动的过程中，不仅个人所学知识和技能能够得到有效验证，促进学生足球运动能力的整体性提高，学生之间的团结协作能力也得到培养。在今后的学习中，他们能够积极主动地配合他人，共同完成学习任务，并取得成功。由此，学生的综合素质必然会有所强化，有助于将学生培养成为高素质人才。此外，在职业学校发展校园足球运动的过程中，学生积极参与足球竞技运动实践能够使其感受到体育精神，借助体育文化实现对学生精神世界的熏陶，为学生的未来全面发展奠定坚实的基础。
三、结语
足球运动具有较强的趣味性和实践性，与职业学校人才培养工作具有较强的契合度，在职业教育领域发展校园足球，能够为校园足球的发展创造良好的条件，让学生积极参与到校园足球运动中，切实实现对学生综合素质的培养，为学生的未来发展提供保障。
参考文献
[1]刘光辉.省属中等职业学校校园足球开展现状及对策建议[J].新教育时代：教师版，2016（46）.
[2]周静东.中等职业学校校园足球文化建设的研究[D].苏州：苏州大学，2015.
关键词：中职院校；足球运动开展]
一、中等职业学校校园足球教学与开展情况分析
1.足球运动教学发展理念落后
足球是教学重点，同时也是教学难点，而很多中等职业学校体育教师在发展足球活动的时候，由于本身就没有形成教学体系，导致足球教学发展缺乏科学性和针对性，所采取的教学模式和活动组织方式很难契合学生的现实需求，无法实现科学教育的目标。
2.足球活动开展缺乏凝聚力
足球是一项团体运动，但是现代学生个体意识越来越强，参与类似足球这样群体活动的机会也越来越少，所以足球运动发展缺乏有效的载体依托。如何有效组织学生参与足球运动，形成稳定的运动群体，是开展好足球教学的关键，也是一个教学盲区。
3.缺乏多元化的现代教学手段
很多中等职业学校足球教师在开展教学过程中，不注重新教学方式的运用，固守传统的教学模式，忽视了现代化教学设备的重要意义。在这样的传统教学模式下，中等职业学校校园足球教学活动缺乏足够的创新性和趣味性，对学生的吸引力也不够，很难将学生的注意力集中到足球运动中来，这也是导致中职校园足球教学效率不高的一个原因。
4.对于足球运动开展缺乏合理评价
不管是在中等职业学校校园足球开展过程中，还是在足球活动组织过程中，都存在一定的问题，由于没有科学完善的校园足球发展评价体系，很多学生和教师都不知道该组织什么样的教学活动，应取得什么样的效果，对校园足球发展缺乏明确的方向。从更高层级给予评价指引，是中职足球发展的关键。
5.不注重学生足球思维的培养
足球是一项运动，更是一种运动思维。在发展中等职业学校校园足球活动过程中，教师和活动推广者单纯重视足球技巧教学，对于足球思维和足球理念重视不足，制约了总体活动开展水平，如何培养中等职业学校学生的足球思维，有效渗透足球理念，是足球运动发展的关键。
二、开展中等职业学校校园足球活动的有效策略
1.转变传统教学理念，在发展校园足球的过程中树立生本思想
在职业学校加强体育教育建设，发展校园足球教育的过程中，应该融入以人为本的教育思想，将校园足球融入学生生活的方方面面，从多角度对学生的足球文化素养加以培养，促使学生养成良好的足球运动兴趣，提高学生的足球运动能力，为学生的全面发展提供保障。在具体发展校园足球的过程中，一方面应该将校园足球与学校体育教育相结合，在体育课程中加强对校园足球理论、技术、战术的讲解，促进学生校园足球基本素质的培养。另一方面，在校园文化的建设过程中，以学生为中心，在全面了解学生实际情况的基础上，学校应该构建特色校园足球文化，增强校园足球运动对学生的吸引力，让学生能够积极主动地参与到校园足球运动中，完成对文化的传承和对学生足球运动技能的培养，为学生的个人发展提供相应保障，也为校园足球的发展奠定坚实的基础。
2.加强设施建设，为校园足球的发展提供物质保障
在职业学校加强校园足球建设的过程中，要想促进校园足球整体发展水平的提高，真正为学校职业教育提供良好的支持，还应该针对校园足球的实际需求加强基础设施建设，为学生提供参与训练和竞赛的场地，让学生在课堂上和课后时间都能够结合自身实际情况参与到校园足球的运动实践中，提高学生的足球技术、战术能力。同时，职业学校结合校园足球的发展情况进一步加大资金投入，有效加强基础设施建设，使校园足球运动的整体发展条件能够得到极大的改善，进而吸引更多的学生参与到校园足球运动中，加快我国足球事业的发展进程。
3.提升足球的现代化教学水平
在中等职业学校足球运动培养实践中，注重现代化教学设备利用能力的培养，是现代中等职业学校足球教育发展的重要方向，对于足球学科而言，现代化教学设备也能起到提高教学质量的作用。在教师能力培养过程中，要引导教师创新理念，利用现代化教学设备提升足球教育的丰富性，吸引学生参与到足球运动中来，既有理论，也有实践，可以引导学生共同打造现代高效足球课堂，实现足球教学目标。在足球运动培养实践中，中等职业学校要着力提升教师的教学能力，构建立体化的体育能力培养格局。
4.提供竞赛平台，让学生参与足球运动实践
在职业学校发展校园足球的过程中，足球竞赛平台的构建能够为学生提供更多参与足球竞技的机會，并且学生在参与足球竞技运动的过程中，不仅个人所学知识和技能能够得到有效验证，促进学生足球运动能力的整体性提高，学生之间的团结协作能力也得到培养。在今后的学习中，他们能够积极主动地配合他人，共同完成学习任务，并取得成功。由此，学生的综合素质必然会有所强化，有助于将学生培养成为高素质人才。此外，在职业学校发展校园足球运动的过程中，学生积极参与足球竞技运动实践能够使其感受到体育精神，借助体育文化实现对学生精神世界的熏陶，为学生的未来全面发展奠定坚实的基础。
三、结语
足球运动具有较强的趣味性和实践性，与职业学校人才培养工作具有较强的契合度，在职业教育领域发展校园足球，能够为校园足球的发展创造良好的条件，让学生积极参与到校园足球运动中，切实实现对学生综合素质的培养，为学生的未来发展提供保障。
参考文献
[1]刘光辉.省属中等职业学校校园足球开展现状及对策建议[J].新教育时代：教师版，2016（46）.
[2]周静东.中等职业学校校园足球文化建设的研究[D].苏州：苏州大学，2015.