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“文化思考力”指学生学习和掌握外国语言文化的一种综合能力。基于认知学说理论，其核心是独立自主地对文化现象观察、思索、甄别和探索。作者提出应把这种能力的培养作为外语专业本科阶段文化教学的目标。围绕目标的确立，文章论述了几个主要依据，包括激发认知冲突理论，相关文化教学目标的探讨，以及学生文化学习和认知能力的调查，并提出了培养“文化思考力”的方法与原则。