【摘 要】
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＜正＞学校基于中华优秀传统文化开发并实施了“根”课程，以文化为主线推进课程建设，引领学生在观念上树立文化自信、坚定文化自信，成为中华优秀传统文化的继承者和传播者。1.基于学生认知水平和五大课程群开发“根”课程小学阶段的学生认知水平有限，爱国主义教育应以情感教育和习惯养成教育等为主。因此，在课程目标制定上，“根”课程严格遵循学生的成长发展规律，基于学校“以情移情”的教育理念，引导学生利用情感去体验和
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＜正＞学校基于中华优秀传统文化开发并实施了“根”课程，以文化为主线推进课程建设，引领学生在观念上树立文化自信、坚定文化自信，成为中华优秀传统文化的继承者和传播者。1.基于学生认知水平和五大课程群开发“根”课程小学阶段的学生认知水平有限，爱国主义教育应以情感教育和习惯养成教育等为主。因此，在课程目标制定上，“根”课程严格遵循学生的成长发展规律，基于学校“以情移情”的教育理念，引导学生利用情感去体验和感知并升华为爱国情感和国家信念。
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