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本文回顾了创造性教学的相关研究,发现创造性教学策略很多,但实践并不理想.在现有的“教师创造性教学”测量工具下,发现了教学监控能力、学校组织创新气氛等因素影响着教师创造性教学.认为以后还需迸一步开展有关创造型教师和创造性学习的研究,发展测量工具,切实提高学生创造力水平.
创造性教学现状及影响因素
【摘 要】
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本文回顾了创造性教学的相关研究,发现创造性教学策略很多,但实践并不理想.在现有的“教师创造性教学”测量工具下,发现了教学监控能力、学校组织创新气氛等因素影响着教师创
【机 构】
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中国科学院心理研究所行为科学重点实验室,中国科学院大学,南京工业职业技术学院
【出 处】
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人类工效学
【发表日期】
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2014年4期
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