切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
数学课堂教学中培养学生的创新思维
数学课堂教学中培养学生的创新思维
来源 :陕西师范大学继续教育学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zuo541018125
【摘 要】
:
新课标强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学方法,发展综合运用知识的能力,培养创新思维,如何培养学生的创新思维。本文通过以下四点进行讨论:(一)创设情境,激起学生思维的自
【作 者】
:
黄进
【机 构】
:
长庆石油勘探局第二中学中教一级
【出 处】
:
陕西师范大学继续教育学报
【发表日期】
:
2006年3期
【关键词】
:
课程标准
数学教学
创新思维
问题情境
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课标强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学方法,发展综合运用知识的能力,培养创新思维,如何培养学生的创新思维。本文通过以下四点进行讨论:(一)创设情境,激起学生思维的自觉性;(二)适时点拨,培养思维的深刻性;(三)引导联想,促成思维的运动性;(四)变化习题,培养思维的发散性.
其他文献
圆周运动典型问题分析
圆周运动是一种比较特殊的曲线运动。学习时往往出现以下错误理解:“匀速圆周运动是一种特殊的匀速运动”;“同一圆盘上距盘心不同位置处相对圆盘静止的两个物体,绕同一轴心
期刊
向心力
矢量
向心加速度
线速度
应用元素电势图说明BrO^-和I^-的反应产物
本文以实验证实了在酸性介质中,BrO3^-和I^-的反应产物:当BrO3^-过量时,反应产物是Br2和IO3^-当I^-过置时,产物是I2和Br^-。用元素电势图解释了反应物BrO3^-和I^-的相对用量对反
期刊
溴酸盐
碘化物
电势图
标准值的选择与速率常数的关系
本文对化学反应速率理论中的有关问题进行了讨论。进一步明确了实验活化能Ea与阔能Ec的关系、活化络合物的振动自由度的计算、以P^-表示的标准值和以c^-表示的标准值所得速率
期刊
实验活化能
闽能
速率常数
指前因子
标准值
变融法中 意寄形外——张政飚先生的草书艺术
杜甫《秋兴八首》,张政飚老师极喜书之。过去于校报上遇到,爱赏不已。这次目睹墨迹,心驰神移,观瞻数日,怦然心动,颇有感言。
期刊
张政飚
草书艺术
艺术风格
作品赏析
浅议电磁波的动量及其辐射压力
由于电磁波以光速传播,所以它不可能有静止质量。电磁波具有能量,所以它就具有动量。电磁波在物体表面反射或吸收时,会对表面有压力作用,称为辐射压,或者光压。通过对电磁波动量密
期刊
电磁波
动量密度
光压
中小学教师教育课程开发的原理与举措
中小学教师继续教育和基础教育的发展密切相关,面对新课改对中小学教师的全新要求与挑战,教师继续教育应采取主动回应措施,保持和基础教育课程改革的同步发展.本文分析了教师
期刊
教师
继续教育
课程开发
强化舞蹈学习中的主体意识——试论现代舞教育理念在师范舞蹈教学中的作用
本文主要阐明了师范舞蹈教育在全民舞蹈教育中的目的与功能,指出受教育者主体意识的参与对于教育目标实现的意义,并通过对现代舞训练基本特点的分析,指出其对强化受教育者的主体
期刊
主体意识
教学理念
创造力
师范舞蹈教学
高校思想政治理论课“05新方案”初探——以《思想道德修养与法律基础》课程为中心
培养大学生法律思维方式在于使大学生认同体现法律思维的立法,认同法律的价值与精神,进而自觉地做出合法的行动,实现法律的引导作用,从内心信仰法律,使法律得到普遍遵守。大
期刊
大学生
思想政治教育
法律基础
法律思维方式
体操运动员运动性疲劳的生理生化诊断
根据现代训练学分析,运动员疲劳的诊断已成为现代运动训练的重要组成部分。本文运用生理学和生物化学等基础理论,并结合体操项目的特点对体操运动员运动性疲劳产生的机制诊断进
期刊
体操运动员
运动性疲劳
诊断
Halo-Vest架固定治疗齿状突骨折
目的探讨齿状突骨折Halo-Vest架外固定治疗的适应证及治疗效果。方法分析Halo架治疗枢椎齿状突骨折患者6例,按Anderson-D'Alonzo分型:Ⅰ型1例,Ⅱ型1例,Ⅲ型4例。本组均采用枕颌
期刊
齿状突
骨折
Halo-Vest架固定
与本文相关的学术论文