学前教育教学中科学主题活动课程的建构与实施

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由于幼儿自身身心发展的特殊性,在对幼儿进行教育时,主要的教育方式为主题活动.本文旨在全面科学地探究科技资源利用过程中能够为幼儿教育所利用的主题活动类型.综合考虑幼儿自身的生理发展阶段,尽可能为他们提供能够接受的幼儿生活,进而建立起对于科技资源的有效探索,致力于构建系统的主题教育机制,推进教学策略的顺利实施,最终实现对于科学主题活动的系统构建.
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