【摘 要】
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【摘 要】英语作为国际上通用的一种语言交流工具，其重要性不言而喻。但如何教好英语课，历来是仁者见仁智者见智。传统的英语教学，沿用的是以语法翻译法为主的教学模式。该模式以教师为中心，注重讲解和传授语言。即使间或开展口语教学，亦偏重于只听不说或只说不听的单一畸形训练模式，不利于学生口语能力的全面发展。其结果是学生难以用得体的语言来直接表达思想和进行交际，学生所学的只是“哑巴式英语”，会讲的只有“中国式
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【摘 要】英语作为国际上通用的一种语言交流工具，其重要性不言而喻。但如何教好英语课，历来是仁者见仁智者见智。传统的英语教学，沿用的是以语法翻译法为主的教学模式。该模式以教师为中心，注重讲解和传授语言。即使间或开展口语教学，亦偏重于只听不说或只说不听的单一畸形训练模式，不利于学生口语能力的全面发展。其结果是学生难以用得体的语言来直接表达思想和进行交际，学生所学的只是“哑巴式英语”，会讲的只有“中国式英语”。 因此，要学好英语，不仅要注重口语教学，更为重要的是要探究高效的口语教学途径。
【关键词】中学英语
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