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众所周知,“教是为了学”。在语文教学中,教师应采取怎样的教学策略来实现阅读能力的“增值”,让学生学会阅读、热爱阅读、享受阅读呢?明确的目的,是学生阅读的动力,也是学生主动参与阅读的前提条件。让学生带着明确的阅读要求主动阅读,是培养他们认读能力、提高语文学习质量的重要途径。
创新学习方法,为学生的阅读能力“增值”
【摘 要】
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众所周知,“教是为了学”。在语文教学中,教师应采取怎样的教学策略来实现阅读能力的“增值”,让学生学会阅读、热爱阅读、享受阅读呢?明确的目的,是学生阅读的动力,也是学生
【机 构】
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江苏省无锡市东北塘实验小学
【出 处】
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创新时代
【发表日期】
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2018年3期
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