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美术教育在我国学校教育中长期处于“边缘”状态，基础美术教育课程往往成了学校教学的“附属品”。本文在对中外美术教育进行比较研究的基础上，分析了我国美术教育的缺陷，并提出了完善我国美术教育的一系列对策建议。
浅论对我国基础美术教育的思考
【摘 要】
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美术教育在我国学校教育中长期处于“边缘”状态，基础美术教育课程往往成了学校教学的“附属品”。本文在对中外美术教育进行比较研究的基础上，分析了我国美术教育的缺陷，并提出
【机 构】
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湖南省长沙师范高等专科学校
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2007年05S期
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