【摘 要】
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同学们写文章，往往不能感人，这是什么原因呢？主要是因为“触景”未能“生情”。要写好这类作文，首要的一条，就是要学会“生情”，抒发出自己的真情实感，这里向同学们介绍三种“生情”的方法。 联想。从观察到事物联想到与他们有的方面。当看到景物或事物后，可能涌上喜悦或悲伤之情，但这种情是肤浅的。如果自觉地展开联想，就会使感情的波澜强烈起来，情感也就丰富了。例如，你见到一位同学把一支钢笔掉在地上被人踩坏了，
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同学们写文章，往往不能感人，这是什么原因呢？主要是因为“触景”未能“生情”。要写好这类作文，首要的一条，就是要学会“生情”，抒发出自己的真情实感，这里向同学们介绍三种“生情”的方法。
联想。从观察到事物联想到与他们有的方面。当看到景物或事物后，可能涌上喜悦或悲伤之情，但这种情是肤浅的。如果自觉地展开联想，就会使感情的波澜强烈起来，情感也就丰富了。例如，你见到一位同学把一支钢笔掉在地上被人踩坏了，这也许是一件小事，但是你如果能从钢笔联想到它制造的复杂过程及它的作用等，一定会产生惋惜之情。
回忆。由观察到的事或物回忆与此相关的事或物。在追忆往事之前，不妨先描述眼前与事件发生时那相同的一幕情景，给人生动形象之感。例如，一位同学的奶奶去世了，大人们都哭作一团，他此时回忆着奶奶过去关心、爱护自己的件件往事，同时想到以后再也见不到慈祥的奶奶，得不到奶奶的疼爱了，悲痛之情全部涌上心头。
猜想。对看到的景物进行猜想、分析。很多时候，猜想的不确定性比直白的表达更能激起读者的阅读欲望，也给了我们更大的写作空间。例如，一位同学不小心因病住院。 一天醒来后，发现床柜上放了好多好吃的东西，他猜想：可能是好朋友送的，可能是老师送的，可能……这么一猜想，再加上回忆平时同学老师之间相处的欢乐，同学情、师生情也就油然而生了。
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