目的 观察甲状腺功能减退（简称：甲减）患者实施针对性健康教育临床价值，探究对患者疗效、甲减相关知识掌握情况、护理质量与生活质量、满意度等指标影响，为指导甲减患者提供护理依据。方法 本研究纳入2020年2月—2022年1月天津市第三中心医院内分泌科收治的甲减患者93例，随机分成观察组47例和对照组46例。对照组患者实施常规护理，观察组患者实施常规护理并进行针对性健康教育，观察比较两组患者甲减相关知识掌握情况、护理干预后的临床疗效、生活质量评分（SF-36）、护理质量评分和满意度评分。结果 观察组患者甲减相关基础知识、用药知识、并发症、饮食原则、运动原则评分高于对照组；观察组患者总有效率为95.74%，优于对照组的82.61%；观察组患者SF-36、护理质量和满意度评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 甲减患者实施针对性健康教育临床价值比较高，患者经护理后对自身疾病更为了解，可更多掌握甲减疾病知识，对疗效有一定程度提升，且患者护理质量好，生活质量好，满意度高，值得临床应用。