课程改革中最难实现的变革是教学实践的变革和教学精神的变革。可以说，教与学的变革是改革的核心問题。而在教与学的变革中，最为核心的人物就是教师。如果没有教师的正确实施，再完美的课程改革方案都只能停留在纸上，教师是课程实施的关键。在新一轮课程改革中，人们大都认为课程改革的方案设计是较为完美的，但究竟能否落实，还要看教师的素质、能力与思想如何。自然地，课程改革成功的重担就压在了教师的肩上。就目前来说，教育改革中教师的心理压力问题，还没有引起足够的重视。然而事实上，基层的教育教学实践已表明，教师的心理压力在某种程度上影响了新课程的实施。因此，研究新课程实施中教师心理压力问题具有重要的现实意义。