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一、熟手型教师课程领导力的发展表征（一）惯习式的意识力1．维权式的课程领导参与意识。在关于学校课程开发等关注程度问题上，其主要处于选择“很关注，乐于参与”这一项的占教师人群中的62．9％。教师此时的课程领导参与意识是生长于某种成熟的“专业权威与心理权威”的养料中。
熟手型教师与教学名师课程领导力的发展表征
【摘 要】
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一、熟手型教师课程领导力的发展表征（一）惯习式的意识力1．维权式的课程领导参与意识。在关于学校课程开发等关注程度问题上，其主要处于选择“很关注，乐于参与”这一项的占教师人
【出 处】
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师资建设
【发表日期】
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2015年10期
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