【摘 要】
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随着数学建模竞赛的普遍开展,数学建模已成为大学课堂的一门重要课程。在这门课程的授课过程中,出现了教学内容不合理、随机性大,教师教学方法不得当、模型讲解过于机械以及
【机 构】
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中国石油大学胜利学院信息与计算科学系
【基金项目】
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[基金项目]全国高等学校教学研究“十一五”规划教育部课题“我国高校应用型人才培养模式研究”（FIB070335-B2-13）
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随着数学建模竞赛的普遍开展,数学建模已成为大学课堂的一门重要课程。在这门课程的授课过程中,出现了教学内容不合理、随机性大,教师教学方法不得当、模型讲解过于机械以及学生学习方法不灵活等问题。对此,在教学过程中应精选具有代表性的案例进行讲解,使用多媒体作为教学工具,重视数学软件的讲解与练习,强化学生的课后实训,加强教学研究,不断提高教师的科研能力和教学水平,以此来提高数学建模课程的教学质量。
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