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教学门诊以学生为主体接诊患者,老师为指导者,采用督导式教学及考核制度,可促进学员主动学习及提高参与度,明显提高学员的临床思维及沟通能力。教学门诊可在规培化培训中推广开展,但在实践中仍有许多问题,需要不断学习完善。
内科教学门诊在住院医师规范化培训中的实践与探索
【摘 要】
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教学门诊以学生为主体接诊患者,老师为指导者,采用督导式教学及考核制度,可促进学员主动学习及提高参与度,明显提高学员的临床思维及沟通能力。教学门诊可在规培化培训中推广开展,但在实践中仍有许多问题,需要不断学习完善。
【机 构】
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中国科学技术大学附属第一医院（安徽省立医院）
【出 处】
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安徽卫生职业技术学院学报
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级教学质量工程项目(编号:2020jyxm2313),中国科学技术大学附属第一医院校级本科质量工程项目(编号:2020xjyxm114)。
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