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本文在阐述翻转课堂内涵和特征的基础上,分析国培教学内容和教学模式中存在的问题,提出并探讨翻转课堂教学模式在国培计划培训中的适切性;基于适切性的视角,研究了国培计划培训中翻转课堂教学模式的设计、实施以及需要思考和把握的问题。
基于适切性视角的翻转课堂教学模式研究——以国培计划培训为例
【摘 要】
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本文在阐述翻转课堂内涵和特征的基础上,分析国培教学内容和教学模式中存在的问题,提出并探讨翻转课堂教学模式在国培计划培训中的适切性;基于适切性的视角,研究了国培计划培
【机 构】
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安阳师范学院教育学院
【出 处】
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继续教育
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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教育部人文社会科学规划基金项目”在线教育的适切线研究——以MOOC为例”（课题编号：14YJA880040）, 2016年河南省教育科学“十三五”规划重点课题“基于‘互联网＋’的高校教学改革行动研究”（编号：[2016]-JKJHA-0044）的阶段性成果
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