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低年级的学生由于年龄小,表现欲望比较强,再加上大多是独生子女,形成了以自我为中心的心理定式。他们总认为自己说的都是对的,别人说的都是不对的,根本无法静下心来倾听别人的发言,或对别人的发言不感兴趣,从而导致不会倾听,更不可能对别人的发言进行思考，当然也谈不上从别人说的信息中学到更多的知识。因此，培养学生的倾听能力与习惯，让学生想听、会听、善听，已成为刻不容缓的事了。