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<正>一、前言在幼儿园教育过程中,如何提高幼儿园集体教育的有效性,不但要深入分析和掌握幼儿教育特点,还要将幼儿园的一日活动和学习有机结合和相互渗透,才能达到"玩中学、学中玩"的目的。从《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布以来,区域活动已成为幼儿园活动的主要形式并贯穿于幼儿的一日活动中,如何在区域活动中渗透生活中的数学,在过程中感知生活