生活中相关论文
<正> 我喜欢东乡族青年诗人舍·尤素夫(马自祥)的诗,因为他的诗带有诱人的魅力。舍·尤素夫对生活有热情的追求,对祖国有诚挚的痴......
<正> 一在白族作家杨苏三十余年的创作生涯中,出现了两次创作的高潮,获得了两次创作的丰收. 第一次创作的丰收,是在五十年代末、六......
<正> 这是个一头卷发,神志腼腆,举止斯文的青年人。他不善辞令,在别人高谈阔论的时候,他只是笑笑,并不时地陷入沉思。有时他的两只......
<正> 雷达在《关于文学的思想深度的探讨》(见《光明日报》84年1月19日)一文中指出: 常常看到这种情况:生活中出现了某种新气象,便......
<正> 我们都在较多地思考着生活中的现象,努力认清它的本质,避免肤浅的报道。然而,以草率的态度对待现象和事实,还能常常遇到。这......
格林德尔是佛罗里达州立大学人类学系的教授。罗兹是伦敦大学经济政治科学学院的研究生。在这篇文章里,他们做了一个开创性的工作,......
<正> “在研究农村生活中而不顾及家庭,则这种研究决不是完备的;在农村的一切制度之中,家庭是其中最重要的一个社会制度。”农村社......
<正> 学习的人总是希望成功,做出不凡的事业,取得卓越的成就的。但是,怎样学习才能成功呢?我认为,有三个因素都非常重要,而且缺一......
<正> 生活,应该是一首优美的交响曲。这里不仅要有激越的旋律,而且还要有和缓的节奏和抒情的乐章。 生活,应该是一座巍巍的高山。......
<正>读着近几年发表的数量多得惊人的新作，我心里不免产生这样一个问题：为什么有些作品堆砌了那么多的生活细节，罗列了那么多的生活场......
摘要：随着幼儿教育的不断发展，以生活教育理念开展的教学活动逐渐受到了大众的重视。幼儿接受教育的场景也逐渐向外迁移，越来越多的幼......
【摘要】小学三年级是学生思维提升的关键时期，数学教师要抓住这个有利时期，特别注重引导学生去发现生活中的数学问题，并引导学生如何......
我们在批改学生作文的时候，大都有这样一种感受，除了极少数优秀作文以外，大部分学生的作文千篇一律、空泛单调，即使是一些看似优秀的作......
【摘要】由于出现一年级小学生学习数学兴趣低下的状况，使得研究如何提升小学生的学习数学的兴趣提上日程。那么，一年级小学生可以根......
漫漫尘世，有阴霾亦不乏绚丽。暖阳普照的春天，熟悉的街道拐角，一抹盎然绿意带来生活的惊喜;绵延起伏的山峦，郁郁葱葱的树林里，一阵松涛......
思品课堂向来以“枯燥无味”著称，怎样让我们的思品课堂充满活力、智慧和情趣，成为学生喜欢、感兴趣的课堂呢？下面笔者就结合自己参加......
啊哦，话说数学王国出现了九头妖，这个九头妖就存在于我们生活中，时时准备对任何一个生活中的数学学不好的小孩下手(路人甲：老麦，友情提......
DC不但可以记录生活中的精彩瞬间，还能玩出与众不同的特色影像，既能彰显数码玩家的个性，又增添了生活中的点滴乐趣。本节将带来DC拍摄......
【摘要】本文主要通过介绍定积分的概念和性质，掌握它的意义，运用定积分解决实际问题——解决生活中的实例的基本思想和方法，从而进一......
【摘 要】 探索美术教学生活化的新模式，通过创设生活化的教学情境沟通“书本世界”和“生活世界”的联系，创新教学新思路。使学生在......
新课程标准强调学科课程生活化，这不仅需要体现课程内容的生活化，更需要体现课程理念、课程标准、教学方法的生活化。“生活中处处有......
摘 要：数学与人们的生活有着非常密切的联系。我们要密切联系学生生活实际，从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，把生活题材引入......
纵是尚品生活，亦有或简或繁之分。以常理释之，简，意为单调；繁，则有赘冗稠长之意。单调时，渴望丰富；纷繁时，寻求明快，每个人都在生活的两个对......
[摘 要] 数学源于生活，也应用于解决生活中的实际问题. 生活化教学不仅是数学课堂，也是其他课堂所需要的一种高效的教学策略. [关......
生活离不开数学。要让学生熟知、亲近现实的数学生活，让数学生活走进学生视野，进入数学课堂，使数学教材变的具体、生动、直观，使学生感......
生活化的数学学习资源大量的存在于学生的生活中。新课标指出：“数学来源于生活，又运用于生活。”在我们身边的大干世界中蕴涵着大量......
我从事小学数学教学工作已经17个年头，我深深的感受到：新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学......
生活中存在着大量的数学现象，因此生活本身就是一个广阔的数学课堂。数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球......
一、课堂探究实录 那是一个雨天的早晨，我在高一（6）班上数学课.教学内容是《1.2.2函数的表示法》.因为都是以学生实际生活为背景的......
应用有理数运算的有关知识可以解决许多生活中的实际问题，我们可以从中进一步体会到数学既来源于生活，又服务于生活，我们要不断提高用......
数学的发展离不开生活，正数和负数就是随着生产和生活的需要而产生的，且被广泛地应用在生产和生活中的各个方面，下面就从实际生活中选......
摘 要本文从《生活中的不等式》的教学意义分析，进行教学设计。让学生了解不等式的意义，并能用不等式表示生活中具体的教学关系。 ......
作业是检验教师教学后的反馈，是整个教学链条上的重要一环。不少教师一直以来都把布置作业的最终目的看作是为考试服务，因而总是不厌......
[摘要]：本文通过对高中化学新课程读物的品读得出新的教学理念，让生活中的化学走进课堂，只利用课前的2-3分钟让学生学会关心生活中的......
