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在整个教学活动中，教师既要体现身为人师的优越性，处处展现出对于学生的关爱；又要抛开老师身份，做学生的朋友，让对话更平等，课堂气氛更轻松。教学内容应就地取材，让课堂教学带有更多的生活气息，在和谐欢快的氛围中激发学生的无限潜能，使其学有所得。
就势引渠 润物无声——构建和谐欢快的课堂教学环境的策略
【摘 要】
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在整个教学活动中，教师既要体现身为人师的优越性，处处展现出对于学生的关爱；又要抛开老师身份，做学生的朋友，让对话更平等，课堂气氛更轻松。教学内容应就地取材，让课堂教学带有更多
【机 构】
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甸柳第一中学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2012年5期
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