论文部分内容阅读
自主学习能力是大学英语教学培养的重要目标。学习模式的改变，必然要相配之以评价模式的改变，传统的大学英语终结性评价模式已经不能完整评价新时期以自主学习模式为导向的大学英语教学。建构科学合理的自主学习模式下的大学英语评价体系，是保证自主学习改革成功的关键。
大学英语自主学习模式下评价体系改革探析
【摘 要】
：
自主学习能力是大学英语教学培养的重要目标。学习模式的改变，必然要相配之以评价模式的改变，传统的大学英语终结性评价模式已经不能完整评价新时期以自主学习模式为导向的大学
【机 构】
：
长春工业大学
【出 处】
：
中国电子商务
【发表日期】
：
2009年10期
其他文献
电子技术基础是电子类专业一门专业核心基础课程，如何进行电子技术课程改革，一直是教育者研究的课题。本人通过江西省历届职业学校技能竞赛的分析和思考，对职业学校课程的教学方
目前，不少中职学校在学生培养的过程中脱离了职业需求，盲目地注重学生的知识和技能的培养，而未能做到把“职业”所包含的更多必需的内容在学生培养过程中得以实施。要解决这个问
国有企业通过改制转换了机制、增强了活力、提高了市场竞争力、增加了经济效益。但是在国企改制过程中却出现了一系列财务问题，为了推进国企改制的顺利进行，确保国有资产的安全