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本文在情境认知理论与PBL教学思想的指导下,探索问题情境在医学院校VB教学中的应用,通过对问题情境的内容设计以及呈现方式设计,以期实现教学过程的最优化,从而增强医学生的合作意识与学习能动性,提高医学生的逻辑思维能力与问题解决能力。
医学院校VB教学中的问题情境设计
【摘 要】
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本文在情境认知理论与PBL教学思想的指导下,探索问题情境在医学院校VB教学中的应用,通过对问题情境的内容设计以及呈现方式设计,以期实现教学过程的最优化,从而增强医学生的
【机 构】
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徐州医学院计算机教研室,徐州空军学院教育技术中心
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2009年24期
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