【摘 要】
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导入是课堂教学的第一个环节,是一堂课的开端,关系到教学的成败。良好的课堂导入能够拉近师生间的距离,有助于营造良好的课堂氛围,进而使教学顺利进行。因此,在高中化学教学
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导入是课堂教学的第一个环节,是一堂课的开端,关系到教学的成败。良好的课堂导入能够拉近师生间的距离,有助于营造良好的课堂氛围,进而使教学顺利进行。因此,在高中化学教学中,教师要精心设计课堂导入环节,灵活运用多种导入方式,以引起学生的注意力,激起他们学习的积极性和自主性,为接下来的课堂教学奠定良好的基础。本文中笔者总结了高中化学课堂教学导入环节中存在的一些问题,并结合具体案例分析了课堂导入的策略,希望能够为广大高中化学教师提供一些参考和借鉴,促进课堂教学效率的提高。
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