先进性是马克思主义政党的根本特征和生命所系、力量所在。而对广大党员进行思想政治教育，提高他们的思想觉悟和政治素质，使他们在领导人民群众完成革命、建设和改革任务的进程中发挥先进战士的作用，是保持党的先进性的重要举措。
　　通过党内教育保持党的先进性，是我们党的优良传统。在革命战争时期，党坚持把党内教育放在非常突出的位置，从而使广大党员始终保持了“那么一股劲，那么一股革命热情，那么一种拼命精神”，成为领导中国人民夺取革命胜利的中坚力量。特别是1942年6月至1945年4月的延安整风运动，使广大党员、干部受到了一次深刻的马克思主义教育，统一了全党的认识，使全党达到了空前未有的大团结，为党的七大召开，为夺取中国革命的胜利奠定了重要的思想基础。
　　改革开放以来，针对新时期的实际情况，党内教育不再搞运动，而是以正面教育为主的集中学习教育为主要形式。十三届四中全会以来的15年中，我们党开展过三次比较大的集中教育活动，对加强党员和党员干部的先进性建设起到了积极作用。但在上世纪80年代，我们曾一度放松了对党员的思想政治教育，导致资产阶级自由化泛滥，给党和人民的事业造成严重损失。这不能不说是一个严重失误。这也从反面说明了坚持不懈抓党内教育的极端重要性。
　　在新的历史条件下，党内教育要解决的主要问题，是按照立党为公、执政为民的要求，引导广大党员坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，以更好地发挥党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为开创新时期各项工作的新局面提供坚强的政治保证和组织保证。为此，必须以学习实践“三个代表”重要思想作为教育活动的主线和主要内容。把握住这一点，才能从根本上把握住党内教育的重要意义、目标要求和根本目的。
　　党内教育不是突击性的工作，而是一项经常性的工作，必须加强制度建设，建立和形成党员“长期受教育，永葆先进性”的长效机制。这些制度应包括理论学习考核制度、民主生活会制度、廉政制度、监督制度等等。有了完善的制度，才能保证党内教育常抓不懈。还要把经常性教育与解决突出问题的集中教育结合起来。历史经验表明，根据党面临的新形势新任务，针对某一突出问题，集中一段时间，适当开展集中学习教育活动，对统一全党的思想认识，改进广大党员的精神面貌和思想作风，促进各项工作，是行之有效的。这次在全党范围内开展的以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是党中央在深入研究新世纪新阶段的形势、任务和党员队伍状况的基础上作出的重大决策，必将对提高党的执政能力、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会产生积极而深远的影响。
　　为了保证党内教育活动取得实效，防止形式主义和“走过场”，必须要建立领导责任制，层层落实领导责任。领导干部要发挥表率作用，认真负责地抓好本地区本部门本单位的教育活动。要正确处理教育活动与各项工作的关系，做到两不误、两促进。要区分情况，分类指导。同时，要广泛发动群众参与，坚持走群众路线，充分相信群众，紧紧依靠群众。
　　广大共产党员都要深刻领会开展党内教育活动的重大意义，以高度的责任心和使命感，积极投身于党内教育活动中来，并把在教育活动中焕发出来的积极性、主动性、创造性，体现到改革开放和现代化建设的各项工作中，化为实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益的实际行动。只要广大党员能够很好地树立先进性的意识，具备先进性的能力，党就能够团结带领人民群众克服困难，开拓进取，不断夺取社会主义物质文明、政治文明和精神文明的新胜利。