【摘 要】
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目的 分析学龄前儿童应用眼保健综合干预对视力水平和保健行为产生的影响.方法 2020.2～2021.2期间从我区选取学龄前儿童共计100例展开研究分析,分组方法选择随机数字表法,将其
【机 构】
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山东省东营市实验幼儿园,山东 东营 257000
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目的 分析学龄前儿童应用眼保健综合干预对视力水平和保健行为产生的影响.方法 2020.2～2021.2期间从我区选取学龄前儿童共计100例展开研究分析,分组方法选择随机数字表法,将其分为对照组(n=50,行健康教育)和观察组(n=50,于健康教育的基础上行眼保健综合干预),比较两组学龄前儿童不良视力发生情况、不良用眼行为和眼保健行为.结果 观察组不良视力发生率低于对照组(P<0.05).每天连续看荧光时间超过30分钟、用脏手揉眼、连续读写时间超过15分钟等不良用眼行为发生率观察组低于对照组,正确读书姿势、经常洗手、每天做养眼保健操2次等眼保健行为观察组高于对照组(p<0.05).结论 学龄前儿童应用眼保健综合干预有效预防了不良视力的发生,降低了不良用眼行为发生率,促使儿童养成了良好的眼保健行为.
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