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中学体育教学具有其基础性和特殊性，而兴趣教学是关键。中学阶段也是培养兴趣的关键时期，通过有效的教学手段来培养对体育锻炼的“真爱”能够让学生受益一生。带着兴趣上课，才能事半功倍。而目前课堂中常常出现学生“放任自流”的情况，这不是一种宽容，而是一种不负责任。因此正视兴趣对教学的作用，肯定并利用好其课堂催化剂的角色。本文笔者从中学体育兴趣培养的角度，来对课堂教学提出几点要求。