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牛津初中英语在编排上是按照“话题——功能——结构——任务”相结合的思路编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目。每个单元都围绕一个话题展开，旨在培养学生综合运用英语的能力。单元导入课作为一个单元的学前热身，我们在设计教学活动时应首先通读整个单元，了解本单元的话题、功能和语法项目以及中心任务，同时，了解学生在这些方面的已有知识。在此基础上，教师在第一课时教学中努力激活学生的已有知识，充分调动学生对本单元的学习兴趣，为单元的后面几个课时的学习做好铺垫。下面就对单元导入课，常见的一些不当的活动设计进行