【摘 要】
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大学生领导力的提升是高校人才培养的战略定位和大学生适应社会的重要需求,而准确有效的决策机制又与个体的领导战略能力有着密切的联系。本研究采用最后通牒博弈任务来探讨
【基金项目】
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河南大学哲学社会科学创新团队培育计划项目“处境不利青少年健康与发展研究”(2019CXTD009)
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大学生领导力的提升是高校人才培养的战略定位和大学生适应社会的重要需求,而准确有效的决策机制又与个体的领导战略能力有着密切的联系。本研究采用最后通牒博弈任务来探讨不同领导力水平的大学生在决策能力上的差异。通过发放大学生领导力实践量表在460名学生中筛选出高领导力水平大学生35人,低领导力水平大学生33人进行最后通牒博弈任务。实验结果显示,随着选择方案公平性的增加,被试的接受率也在不断提高。被试类型和方案类型的交互作用显著,高领导力水平组在不公平方案中的接受率显著高于低领导力水平组,在公平与极不公平方案上表现
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