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多媒体航海英语听说逆向教学是希望通过专业交叉,取长补短,共同探索一种新的航海英语听说教学和评估方式,寻找一种更能贴近航海实际、能够满足航海实际工作需要、更简单方便的教学模式。本文以消防和船员自救为试点,对这种模式进行探索和评估,同时也为航海英语评估的场景化考核方式作新的探索。
基于多媒体的航海英语听说逆向教学模式探索与评估
【摘 要】
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多媒体航海英语听说逆向教学是希望通过专业交叉,取长补短,共同探索一种新的航海英语听说教学和评估方式,寻找一种更能贴近航海实际、能够满足航海实际工作需要、更简单方便
【机 构】
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青岛远洋船员职业学院外语系
【出 处】
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青岛远洋船员职业学院学报
【发表日期】
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2013年03期
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