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【摘要】移动互联时代的到来，智能手机、平板电脑、已经在我们身边普及，信息技术在教学中的引进，有效打破了以“教师为中心”的满堂灌，利用信息化技术全面优化教学过程、让传统教学方法的精华融入到现代教学中，使它们优势互补，以激发学习兴趣，增强学生英语学习动机。
【关键词】高职英语 动机 移动APP
当今世界快速发展，全球全球化是必然趋势，尤其是在当下，我国已是世界第二大经济体，英语作为必备的工作，交流语言工具，其作用不言而喻，能否掌握和熟练地运用英语，对个人，对社会的发展也就显得特别重要了，如果不能很好地掌握和使用英语，必然会跟不上社会的发展，时代的趋势。
然而就当前高职学生英语教育现状而言，高职生英语基础普遍较差，因为生源的问题，高职入校生整体素质不高，在初中，在高中的文化和自学水平都偏低，英语的基础文化水平更差，甚至部分地区的毕业生在高中时期，没有接触英语。
他们对英语学习缺乏热情，缺乏学习的积极性和主动性；高职院校教师师资力量相对本科院校而言相当薄弱，并且英语知识结构单一；教学模式相对简单；加之教学设备陈旧，多媒体教学设备不足；考核形式以应试为主。因此高职英语教育面临着学生感到英语学习困难，缺乏英语学习的热情，英语学习动机水平低下的问题。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。以多媒体技术、网络技术和CAI课件为核心的现代教育技术的问世和发展，带来了学科教学手段的革命。
高职高专英语教学要求培养新世纪的技术型人才，当下是移动互联时代，智能手机、平板电脑、已经在我们身边普及，信息技术在教学中的引进，有效打破了以“教师为中心”的满堂灌，利用信息化技术全面优化教学过程、让传统教学方法的精华融入到现代教学中，使它们优势互补，以激发学习兴趣，增强学生英语学习动机。
移动APP技术，以创设贴近学生生活，学生熟悉、感兴趣的学习情境，让学生在实践探究过程中，真正体会到英语及英语文化的价值和魅力，教师利用移动APP技术再充分结合教学实际和教学内容，针对性地采用适当的教学策略和措施，起到激发和培养学生的英语学习动机的作用。
适合学生常用英语学习APP介绍：
1. Intro to Letters。这是一款基础入门学习软件，主要适用人群外语初学者。它主要供大家学习如何读写单词，适用于英语、法语、德语和西班牙语。
这款APP使用方法简单，你只需点击任意想学的字母，App就会讲解该字母的意思，再举例、发音。还有拼图帮你来巩固知识。音标有障碍的同学，可以行动起来了！另外，值得一提的是，这款app还很别出心裁的设计了追踪程序！就是我们的手也要跟着写写写，随时随地都可以学习和练习。有读、有写，背词不愁！
2.天天练口语。这是一款练习英语口语的软件，主要适用人群是所有人想提高口语的学习者。它以地道口语，在线跟读，实时测评等主要特点，被广大的英语学习爱好者认可。每天更新实用口语，包括生活和职场中，最常遇到的日常交流。还有名人名言和美剧台词！提供发音地道的示范朗读，还有重点词汇、短语介绍，学口语的同时，也能积累单词。
3. Hello-Hello English。英语口语学习软件，特别适合有一定口语基础，想提高美音的学生。它能提供地道生活美音。用情景动画的方式，在线跟读。这个APP中，包括30节课程。所有课程是与美国外语教学委员会（American Council on the Teaching of Foreign Language）合作开发。每堂课，给你创造一个虚拟环境，讓你感觉是和外国人直接交谈。
适合教师常用英语教学APP介绍及在高职英语教学中的应用：
“蓝墨云班课”和“雨课堂”——老师操作教学用移动APP。
我们不需要固定在 PC 前教与学，教学APP“蓝墨云班课”和“雨课堂”，就是专门为移动环境下的教、学而设计。我们可以利用“云班课”和“雨课堂”平台，在教室开展课堂互动反馈，我们可以实现即时的沟通分享，但又不会受到非教学的干扰，“云班课”和“雨课堂”可以让我们的教、学更轻松、自由、有趣。
利用教学用APP平台，老师可以在任何移动设备或 PC 上，轻松管理自己的班课，管理学生、分享资源、发送通知、组织讨论答疑、布置批改作业、开展教学互动。学生也可以及时了解自己的学习成绩和问题，对自己的学习能力有一个全面准确的了解，可以及时的对以后的学习计划的方法做出调整，达到最好的学习状态。
无论是上述学习者自用APP软件还是教师用于教学和课堂管理的APP软件，他们都实用、方便。兼具有趣以及随时性的特点，不仅满足了人们对于学习英语的新需求，还摆脱了过去学习英语靠单纯背单词看书的模式，将英语学习变成富有乐趣的事情。是学生感觉到英语学习并不是乏味，枯燥的简单机械过程，他可以通过APP同全世界联网，直观了解英语国家文化，感受英语语言魅力，从而激发学习的热情能够达到增强英语学习动力的目标。而且随着4G网络的普及和智能手机的发展，通过APP学英语必定渐渐成为一种新的潮流。
参考文献：
[1]谢水璎.高职英语课程教学模式的探索与实践[J].时代教育.2012（17）.
[2]黄红波.高职学生英语“自主学习”模式探究[J].和田师范专科学校学报.2007（04）.
[3]张平.高职英语信息化教学现状的调查研究[J].课程教育研究.2012（35）.
【关键词】高职英语 动机 移动APP
当今世界快速发展，全球全球化是必然趋势，尤其是在当下，我国已是世界第二大经济体，英语作为必备的工作，交流语言工具，其作用不言而喻，能否掌握和熟练地运用英语，对个人，对社会的发展也就显得特别重要了，如果不能很好地掌握和使用英语，必然会跟不上社会的发展，时代的趋势。
然而就当前高职学生英语教育现状而言，高职生英语基础普遍较差，因为生源的问题，高职入校生整体素质不高，在初中，在高中的文化和自学水平都偏低，英语的基础文化水平更差，甚至部分地区的毕业生在高中时期，没有接触英语。
他们对英语学习缺乏热情，缺乏学习的积极性和主动性；高职院校教师师资力量相对本科院校而言相当薄弱，并且英语知识结构单一；教学模式相对简单；加之教学设备陈旧，多媒体教学设备不足；考核形式以应试为主。因此高职英语教育面临着学生感到英语学习困难，缺乏英语学习的热情，英语学习动机水平低下的问题。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。以多媒体技术、网络技术和CAI课件为核心的现代教育技术的问世和发展，带来了学科教学手段的革命。
高职高专英语教学要求培养新世纪的技术型人才，当下是移动互联时代，智能手机、平板电脑、已经在我们身边普及，信息技术在教学中的引进，有效打破了以“教师为中心”的满堂灌，利用信息化技术全面优化教学过程、让传统教学方法的精华融入到现代教学中，使它们优势互补，以激发学习兴趣，增强学生英语学习动机。
移动APP技术，以创设贴近学生生活，学生熟悉、感兴趣的学习情境，让学生在实践探究过程中，真正体会到英语及英语文化的价值和魅力，教师利用移动APP技术再充分结合教学实际和教学内容，针对性地采用适当的教学策略和措施，起到激发和培养学生的英语学习动机的作用。
适合学生常用英语学习APP介绍：
1. Intro to Letters。这是一款基础入门学习软件，主要适用人群外语初学者。它主要供大家学习如何读写单词，适用于英语、法语、德语和西班牙语。
这款APP使用方法简单，你只需点击任意想学的字母，App就会讲解该字母的意思，再举例、发音。还有拼图帮你来巩固知识。音标有障碍的同学，可以行动起来了！另外，值得一提的是，这款app还很别出心裁的设计了追踪程序！就是我们的手也要跟着写写写，随时随地都可以学习和练习。有读、有写，背词不愁！
2.天天练口语。这是一款练习英语口语的软件，主要适用人群是所有人想提高口语的学习者。它以地道口语，在线跟读，实时测评等主要特点，被广大的英语学习爱好者认可。每天更新实用口语，包括生活和职场中，最常遇到的日常交流。还有名人名言和美剧台词！提供发音地道的示范朗读，还有重点词汇、短语介绍，学口语的同时，也能积累单词。
3. Hello-Hello English。英语口语学习软件，特别适合有一定口语基础，想提高美音的学生。它能提供地道生活美音。用情景动画的方式，在线跟读。这个APP中，包括30节课程。所有课程是与美国外语教学委员会（American Council on the Teaching of Foreign Language）合作开发。每堂课，给你创造一个虚拟环境，讓你感觉是和外国人直接交谈。
适合教师常用英语教学APP介绍及在高职英语教学中的应用：
“蓝墨云班课”和“雨课堂”——老师操作教学用移动APP。
我们不需要固定在 PC 前教与学，教学APP“蓝墨云班课”和“雨课堂”，就是专门为移动环境下的教、学而设计。我们可以利用“云班课”和“雨课堂”平台，在教室开展课堂互动反馈，我们可以实现即时的沟通分享，但又不会受到非教学的干扰，“云班课”和“雨课堂”可以让我们的教、学更轻松、自由、有趣。
利用教学用APP平台，老师可以在任何移动设备或 PC 上，轻松管理自己的班课，管理学生、分享资源、发送通知、组织讨论答疑、布置批改作业、开展教学互动。学生也可以及时了解自己的学习成绩和问题，对自己的学习能力有一个全面准确的了解，可以及时的对以后的学习计划的方法做出调整，达到最好的学习状态。
无论是上述学习者自用APP软件还是教师用于教学和课堂管理的APP软件，他们都实用、方便。兼具有趣以及随时性的特点，不仅满足了人们对于学习英语的新需求，还摆脱了过去学习英语靠单纯背单词看书的模式，将英语学习变成富有乐趣的事情。是学生感觉到英语学习并不是乏味，枯燥的简单机械过程，他可以通过APP同全世界联网，直观了解英语国家文化，感受英语语言魅力，从而激发学习的热情能够达到增强英语学习动力的目标。而且随着4G网络的普及和智能手机的发展，通过APP学英语必定渐渐成为一种新的潮流。
参考文献：
[1]谢水璎.高职英语课程教学模式的探索与实践[J].时代教育.2012（17）.
[2]黄红波.高职学生英语“自主学习”模式探究[J].和田师范专科学校学报.2007（04）.
[3]张平.高职英语信息化教学现状的调查研究[J].课程教育研究.2012（35）.