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近年来高等医学教育水平得到了很大的提高,医学卫生事业也有了良好的发展,在此背景下临床医学教学存在的问题却愈发明显。本文对LBL和CBL的含义进行阐述,分别对LBL和CBL的优势、劣势做出分析,指出应在普外科教学中采用CBL和LBL相结合的教学模式,并提出在普外科教学中结合CBL与LBL的应用途径。