【摘 要】
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从政策角度看,独立学院具有"先发展后规范"的显著特征。这一特征决定了独立学院的地方性实践与中央政策统一性要求之间的矛盾。本文以浙江省独立学院为例,通过分析其发展特征
【基金项目】
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教育部重点人文社科基地课题:“教育政策目标与执行过程偏离问题研究:以独立学院为例”(批准号08JJD880228)
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从政策角度看,独立学院具有"先发展后规范"的显著特征。这一特征决定了独立学院的地方性实践与中央政策统一性要求之间的矛盾。本文以浙江省独立学院为例,通过分析其发展特征和主要贡献,以及办学实际与独立性要求之间的差异,发现落实"26号令"存在一些根本性的困难。在此基础上,本文提出国家政策的制定要因地制宜的建议,并指出了独立学院今后发展的关键要素。
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