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文章通过分析高职英语活动教学现状和活动教学中学生主体性品质发挥现状，明晰高职英语活动教学中学生主体性缺失的问题症结所在，并从管理层、教师、学生、教材和课堂组织形式等五个方面进行原因分析，提出了在活动教学中发展学生主体性的六大对策，以优化活动教学过程，促进学生主体性的充分发展。
高职英语活动教学促进学生主体性发展的研究
【摘 要】
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文章通过分析高职英语活动教学现状和活动教学中学生主体性品质发挥现状，明晰高职英语活动教学中学生主体性缺失的问题症结所在，并从管理层、教师、学生、教材和课堂组织形式等
【机 构】
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湖南有色金属职业技术学院
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2016年23期
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