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师生互动行为的本质内涵应当是在一个富于人道主义、民主精神和服务理念的环境下，师生双方就教与学的整个过程所开展的一系列引导、咨询、帮助与学习、探索、建构的合作行为，其范围应当包括学习意义、学习内容、学习方式、学习机制等领域，而不应仅局限于课堂学习环节。
师生互动行为概念与范围的探究
【摘 要】
：
师生互动行为的本质内涵应当是在一个富于人道主义、民主精神和服务理念的环境下，师生双方就教与学的整个过程所开展的一系列引导、咨询、帮助与学习、探索、建构的合作行为，其
【机 构】
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重庆文理学院教育科学系,三门峡职业技术学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
：
2006年4期
【基金项目】
：
三门峡科技局2005年社会发展科技攻关项目“信息社会背景下教师行为发展研究”阶段性研究成果(051062062)
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