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随着新课标的不断深入和推进，小学数学课堂教学模式也与时俱进，教师应该具有启发学生思维能力的本领，最大限度地帮助学生能够在数学学习的过程中运用数学的逻辑思维，展开丰富的空间想象，能够归纳总结、推理出一些数学问题，从而扎实学生的数学基础。本文作者结合自身教学实际，在课堂教学中积累了一些可行的方法探究学生数学思维的培养。