【摘 要】
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【正】他刚刚失去了一个身边最亲的人;他同科比在同一支球队效力;他称自己为球队的另一领袖;他将自己看成是下一个皮彭;他将篮球看得比生命更重要;他经历了人生中最重要的转
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【正】他刚刚失去了一个身边最亲的人;他同科比在同一支球队效力;他称自己为球队的另一领袖;他将自己看成是下一个皮彭;他将篮球看得比生命更重要;他经历了人生中最重要的转折……他就是拉玛尔·奥多姆——
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【摘要】语言既是教师教书育人的最为重要的方式,又是教学思想最直接的反映。在新课程改革的今天,还有少数初中信息技术教师过于偏重了上课的技术性要求,却忽视了对自己课堂语言
人们在认识客观事物的时候,总是遵循一定的规律进行。在课堂教学中往往会碰到许多概念的建立和规律的形成过程。若要究其建立形成过程,单靠理论的说教是远远不够的,必须借助
2005年7月,范德瓦特选择汉堡作为新东家曾让人们大跌眼镜。事实证明,他的决定没有错,他找到了施展自己才华的地方,也为汉堡带来了幸运……2003年9月,温格将年仅16岁的法布雷
【正】同王博不一样,王中光是一副军营铁汉的样子,虽然他打的是组织后卫,但你能感觉到他的强硬,而他平实的语言和举止也确实能体现出他在场上的作风来。脚上的伤好得差不多了
【摘 要】绿色环保实验是新课改下化学实验教学中所倡导的一种新型的实验理念,通过绿色实验,可以有效降低实验的污染性,减少化学实验的环境压力。在本文中,笔者就简单阐述了在化学实验教学中开展绿色化学实验的几点措施,希望能够为绿色环保实验理念的培养有所裨益。 【关键词】化学实验;绿色环保;实验污染 高中化学新课程改革的实施,其目的是为了提高学生的化学科学素养,培养他们自主学习的能力、合作能力、探究能
【背景】长期以来,我们似乎总是感到课堂缺少些什么。冷静审视.我们的课堂不是缺少教学的方法与技巧,不是缺少现代的设备与手段,也不是缺少先进的思想和理念,而是缺少的是激情。
【摘 要】运用情境教学,在教学中创设特定的情境,可以把受时空因素限制而无法直接感知的地理事物或现象形象生动地展现在学生面前,使学生轻松、准确、深刻地理解掌握,从而达到高效地理传递知识,活跃课堂气氛,增强双边互动的教学效果。 【关键词】地理课堂;情境教学 ;运用技巧 情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从
【正】喜欢在星期天看韩老师整地那个拳击节目的同学们一定都认识我,对了,我就是乌克兰拳王沃迪米尔·克里钦科,我身上这套黄色的多特蒙德球衣怎么样?我旁边穿黑衣服那个
【摘 要】创设化学学习情境,能充分调动学生的积极性,探索现象背后的化学原理,使学生积极参与课堂活动,主动学习,提高学习效率。学习者不仅能得到科学思维方式的训练,同时能培养学习者学习化学的兴趣,在解决问题的过程中获得积极的情感体验。 【关键词】学习情境;创设;策略;学生学习 创设化学学习情境,从学生遇到过的或可能会遇到的生活事件出发,将所要学习的知识和技能内嵌其中,与学生的生活经验相联系,能充
一支粉笔,一本书,一张嘴,是几千年来中文教师赖以“传道、授业、解惑”乃至于驰骋三尺讲台的“三大件”。不过在新课改中,多媒体成了新宠,在语文教学中它又有哪些利弊呢?又该如何使用呢? 一、多媒体运用于语文教学之“利” 语文教学运用幻灯、录音、录像、计算机等视听媒体可以依据学生的心理特征,调动学生的视、听、动觉器官都参与学习活动,解决教学的重点和难点,让教学更加生动、形象、直观、感人,从而有效的提升