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明确培养学生的辩证思维能力、思维重要意义,分析辩证思维的内涵,并从其双重内涵出发,在＂马克思主义基本原理＂课教学中寻找辩证思维资源,确定辩证思维的研究范围、特点,设定该课程应该承担的辩证思维教学任务和目标。
“马克思主义基本原理”课的辩证思维培养目标研究
【摘 要】
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明确培养学生的辩证思维能力、思维重要意义,分析辩证思维的内涵,并从其双重内涵出发,在＂马克思主义基本原理＂课教学中寻找辩证思维资源,确定辩证思维的研究范围、特点,设定该
【机 构】
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中南民族大学马克思主义学院,浙江树人大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年45期
【基金项目】
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2013年湖北省“十二五”教育规划项目(QSY13039);2013年中南民族大学教学研究项目(JYX13019)
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