【摘 要】
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＜正＞教材以单元为整体，实现统整化的编排，需要教师打破传统教学中单篇教学的固有模式，将解读、设计和实施的思维放置在单元整体的视角上。教学中，教师应以教材为蓝本，以编者所设定的语文要素为主线，架构起单元解读和设计的整体性模式。四年级上册第一单元的语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美”。在首次教学这一单元时，学生已经掌握了在阅读中想象画面，感受自然之美的方法。复习不是对固有学习的重复，不能完全走老
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＜正＞教材以单元为整体，实现统整化的编排，需要教师打破传统教学中单篇教学的固有模式，将解读、设计和实施的思维放置在单元整体的视角上。教学中，教师应以教材为蓝本，以编者所设定的语文要素为主线，架构起单元解读和设计的整体性模式。四年级上册第一单元的语文要素是“边读边想象画面，感受自然之美”。在首次教学这一单元时，学生已经掌握了在阅读中想象画面，感受自然之美的方法。复习不是对固有学习的重复，不能完全走老路。定位好复习的原始学情，
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目的：调查青少年饮用现制奶茶现状，分析现制奶茶中糖及咖啡因对青少年健康的影响，为青少年科学饮用奶茶提供参考。方法：通过问卷调查法，从饮用奶茶的习惯、频率及饮用奶茶后出现的身体状况等方面随机对286名青少年进行调研。同时随机抽取市场上热销的10个品牌标示“全糖”“五分糖”和“无糖”的3种类型现制奶茶并测定其中的总糖及咖啡因含量。结果：每周喝奶茶1 000 mL以上的人数占调研对象的58.00%，且选
在植物的各部位的组织中,存在着种类丰富的内生菌,这些内生菌对于植物的生长发育起着有益作用。本文以粉单竹（Bambusa Chungii）为研究对象,对其各组织的内生细菌进行分离纯化,并将得到的内生细菌进行分子鉴定及聚类分析。对于各内生菌代表菌株进行各项生理生化鉴定及生物学功能分析,旨在研究粉单竹内生细菌的遗传多样性和功能多样性。通过稀释涂布法,利用不同培养基分离内生菌,并通过连续划线法得到纯化菌株
在立法和司法实践中逮捕社会危险性条件越来越受到重视，但目前逮捕社会危险性的证明逻辑并不清晰，证明机制有待完善。逮捕社会危险性的证明是依靠基础事实对程序法事实进行的一种推定证明。对电信网络诈骗案件的逮捕情况进行实证分析，发现影响证明逮捕社会危险性的大部分基础事实与逮捕适用具有相关性，法律规范中规定的情形以及办案实践中总结的经验基本符合实证分析结果。完善逮捕社会危险性条件的证明机制，在总体上，应当坚持
背景 无创产前筛查针对胎儿非整倍体的筛查效率明显高于传统的血清学筛查方式，本研究试图获得真实的无创产前基因检测（NIPT）筛查染色体非整倍体及染色体拷贝数变异（CNVs）的阳性预测值（PPV）数据，并初步探讨孕妇对于性染色体非整倍体及染色体微缺失、微重复胎儿的妊娠选择。目的 评估应用胎儿染色体核型分析、染色体微阵列分析（CMA）明确NIPT筛查提示高风险病例的临床意义。方法 选择2014-01-0
为加快推进建平县园林城市建设，改善人居环境、提高人民的幸福指数，2017年建平县政府对建设园林城市进行研究探讨，经过专家论证，切实可行，并对建设园林城市后的生态效益、社会效益、经济效益进行了预测。
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＜正＞随着新一轮课程改革的不断深入发展,从课程大纲到课程标准,从素质教育到"核心素养"的提出,都对教师专业化发展提出了挑战,同时也赋予了教师专业自主能力成长的新路径。教师想要真正提高自身专业化水平并且不断成长发展,必须充分调动自身内部的力量,自主、自觉、主动地发展。教师校本研究培训,是为了满足学校和教师自身成长的需求,解决在教育教学实践中的相关问题,是学校教师培训的重要组成部分。学科教学知识
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