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目的 探讨将科室小教员代入护理操作规范化培训的实践效果。方法自2014年开始，针对24项常用护理操作技术，选拔科室小教员进行培训，并实施规范化管理，以点带面，再完成全院护理人员的操作规范化培训。结果经过3年规范化培训及考核，提高了全院护理人员整体操作水平，提高了护理安全质量，提高了患者的满意度。